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　　音乐一直是我们生命的牵引者，无论你属于哪一个年龄阶层，哪一种文化程度，总会有阳春白雪或是下里巴人的音乐在激励、在抚慰我们的灵魂，给我们留下无限的遐想与快乐。对于仍是懵懂年龄的刘怡婷而言，从第一次抬起手来去触碰那四根琴弦的时候，就注定她被小提琴的魅力所征服，自此相伴成长。

　　与许多小琴童一样，刘怡婷也是被那婉转优美的琴声所吸引，时光飞逝，转眼间两年的时间过去了，从懵懂孩童到亭亭少女，她携手小提琴踏上了属于自己的音乐之路。指尖在琴弦上飞舞，乐音带给了她快乐，但悦耳的背后也并非是一帆风顺，对于年纪尚浅的初学者小怡婷来说多少有些难度，也难免枯燥，但这没有影响到怡婷的热情。小提琴入门的一两年也是最辛苦的，尽管刚开始接触时，她懵懵懂懂，但在恩师金宏姝老师的耐心指引下，两年时间里，她已经能慢慢拉出旋律好听的乐曲。在烦闷的小提琴学习中，一点一滴的进步，都让怡婷觉得开心和满足。当她拿起小提琴的那一刻起，小提琴不再是荧幕中遥远而高高在上的乐器女神，更像是一个不谙世事的小姑娘，等待着与怡婷一起努力成长。

　　在怡婷看来，两年的小提琴学习，金宏姝老师的帮助让她更好地成长。课堂上耐心的讲解和指引，避免她的姿势错误；课堂外老师自己的拉琴练习，乐声悠扬，飘入怡婷的心，她希望通过自己的辛勤练习，成为像金老师那样可以拉出美妙音乐的小提琴手。而金老师对她最大的影响，就要说起学习长弓时的教导。练习握弓之后，就是小提琴最基本的长弓，怡婷说，她的注意力完全在于琴弦和乐曲的声音上，大臂总是不受控制的乱动，拉出的声音很难听，也总是会出现刮弦的情况，这让自己的自信心着实受挫。始于基本功，老师指引她从入门的一弦开始拉起，逐步纠正刮弦的错误。这让怡婷印象深刻，之后练习拉长弓的时候，总是以老师的这一番话提醒自己。扎实的基本功练习，年幼的怡婷在老师的帮助和指导下逐步掌握醇熟的握弓手法。金老师炉火纯青的小提琴技艺，深深敦促着怡婷不断前行。与老师的交流过程中，不仅是琴艺学习的方式方法上提升，更在为人处事上受到老师的熏陶，德才兼备的金老师都给予怡婷莫大的帮助，这让怡婷的小提琴学习之路，走得更加稳固和安心。

　　“怡婷生性活泼开朗、活泼好动，接触小提琴之后变得能够静下心来，专注其中。”怡婷的妈妈笑着说。让她最感动的是，有一次出差回到家后疲惫不堪，怡婷给自己拉了一首曲子舒缓心情，简单但很好听。她在怡婷身上看到了转变，第一次觉得自己的孩子变得耐心而安静，温柔而细腻。怡婷自己也承认，学习小提琴让自己学会了坚持不懈地去做一件事。“我要把小提琴的独特魅力展现出来， 希望能够通过我的表演，让更多的人听到小提琴的声音，让每个人都能像我一样喜欢小提琴。”两年的时间，在小提琴的陪伴下，怡婷蜕变得更加自信、更加优雅。

　　学小提琴的过程就像种一盆花，一开始只能面对脏脏的泥土，为了想象中的那朵小花，要每天坚持浇水，要等她长大。因为不论是泥土还是枝叶，那都是她，能让她焕发新生命的只有我们自身。父母的支持、老师的帮助，自己的坚持付出，让刘怡婷的小提琴之花在她朝气蓬勃的生命路上如她稚嫩的笑容一般娇艳盛开。